ROZDZIAŁ: „UTRUDNIAJĄ UCZENIE SIĘ” POST EKSPERCKI

„Dziecko nie uczy się gorzej dlatego, że nie chce, ale dlatego, że jego zasoby są stale angażowane w radzenie sobie z brakiem.” – prof. Przemysław Bąbel

To jeden z najważniejszych wniosków raportu “Ukryty Głód Dzieci”. Głód i chroniczny stres związany z niepewnością żywieniową przeciążają organizm dziecka.

W efekcie trudniej o:
– skupienie
– zapamiętywanie
– planowanie
– kontrolę emocji

Ukryty głód nie jest więc wyłącznie problemem żywieniowym. To także problem edukacyjny i rozwojowy.

🔗 Przeczytaj cały raport: https://glodnedzieci.pl/raport

Raport sfinansowano ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018–2030.

#UkrytyGłódDzieci #BankiŻywności