ROZDZIAŁ: „ZAKŁÓCA ROZWÓJ SPOŁECZNY” POST GŁÓWNY

Dzieci uczą się życia społecznego przede wszystkim od innych dzieci. Ale ukryty głód może je z tej grupy wykluczyć.

Raport pokazuje, że dziecko niedożywione często jest:
– słabsze
– mniej skoncentrowane
– bardziej wycofane albo przeciwnie – nadreaktywne i impulsywne

Rówieśnicy odbierają to jako „inność”. Efekt? Odsuwanie na bok, izolacja, trudności z przynależnością do grupy. I pojawia się spirala: im mniej relacji, tym mniej okazji do nauki funkcjonowania wśród ludzi, tym większe wykluczenie.

Ukryty głód odbiera dzieciom nie tylko zdrowie. Odbiera im też poczucie bycia częścią grupy.

🔗 Przeczytaj cały raport: https://glodnedzieci.pl/raport

Raport sfinansowano ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018–2030.

#UkrytyGłódDzieci #BankiŻywności